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松岛枫作品

一、正方不雅点:教师补课天经地义！

1.如果教师不给我方的学生补课，家长就要慌了！他们会慌着给我方的孩子找补课的，还不一定能找来合适的。社会上的各式万般的指令机构有许多坑，许多家长会带着孩子掉下去。

2.如果教师不给我方的学生补课，家长就该累了！学校岂论了，还不得我方管？我方怎么管？既不专科又没元气心灵，拼集给孩子补课，其收尾便是我方快累趴下了，也莫得什么效能！

3.如果我方的本分给我方的学生补课，那效能确定是最高的！我方的本分最了解我方的学生，给学生补课手到拿来。你到社会上找指令班，指令机构得从零初始了解学生，效能确定不会好。

4.如果我方的本分给我方的学生补课，那质地确定是最有保险的！你到外面指令机构去？指令机构聘的都是莫得什么教授造就的磋议生，以致还有本科生，他们与造就丰富的本分来比，那差距太大了况兼唠叨不皆！

二、反方不雅点:教师补课天理阻截！

1.教师淌若补课了，就不会在课堂上讲重心了松岛枫作品，个别总是以致会把重心放到指令班上去讲！这还真没传奇过，不外淌若确实如斯，那太不应该了！那就齐备把平方的陶冶步骤搅散了！

2.教师淌若补课了，那就得收费，会给学生酿成强大经济职守！有网友反应现时补课价钱节节高，少则一节课几十元，多则一节课几百元以致上千元！这如实会给学生酿成强大的经济职守，酿成陶冶资本不可收尾！

3.教师淌若补课了，会酿成极大的陶冶造反正！为什么？你思啊，如果补课价钱由市集来定，那确定会有一些学生家庭职守不起来。他们要么不参与，要么找质廉价也低的培训机构去补，这势必酿成陶冶造反正！

4.教师淌若参与补课了，会酿成教师的灰色收入大幅度加多，进而强化教师的财富执意！教师原本是拿工资的，再通过补课加多收入不对理，也会给行业之间的收入分拨带来极大问题！

三、教师要不要补课？两难！

1.你不让教师补课，但有一些学生可能会暗里找本分，本分能不给补吗？但本分又不成给别的学生说。如果这么，本分就会只给主动找他的东说念主补，莫得主动找，梗概不知说念信息的东说念主就会耗损！

2.你不让教师补课，学生会去社会机构补啊！补课的问题也曾莫得搞定！学生学业职守的问题也曾无法取销！白白低廉了各式万般良莠不皆的社会指令机构。以致一些本分干脆离职干指令机构了。

四、针对教师补课看成宜疏不宜堵！

干脆怕让本分补课透明化算了，比如，寒暑假，让本分加班给学生组织补课，适合加多扶助，就像课后做事延时班相似！尤其是针对初三、高一预科、高三的学生进行补课，这额外有必要！

这么作念至少有几个自制:

1.宇宙沿途补课了，本分一视同仁，平正问题治丝益棼！

2.宇宙沿途补课了，公开了透明了，不错保管低收费，经济职守问题大幅度缓解！

3.都在学校补课了，家长无谓那么费神了省心职责，社会协调问题治丝益棼！

4.学生都在学校沿途补课了，就不在家里忙着玩手机打游戏，健康成长问题治丝益棼！

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